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Der Gesang schlägt Wurzeln aus dem Wort; die gewollte Tat des Gesangs spielt sich ab in der Interaktion zwischen verbaler Kommunikation und nicht-verbaler Kommunikation, wenn die vokale Geste sich zu der körperlichen Geste ergänzt. Das ist die Aufgabe unserer Methode, die die berufliche Ausbildung und die soziokulturelle Integration pflegt. Außerdem können die musiktherapeutischen Kräfte des Gesangs demjenigen dienen, der an einer leichten psychophysischen Unausgeglichenheit leidet.
Das CENTRO CANTO CESENATICO hat eine revolutionäre Psychopädagogik der Sprech- und Singstimme und der menschlichen Kommunikation ausgearbeitet. Die Anwendungsbereiche unserer Methode basieren auf der Lehre der erzieherischen Ausbildung, der Fortbildung und der Rehabilitation.
Die Prinzipien einer zeitgemäßen Psychopädagogik sind die Ganzheitlichkeit, die Flexibilität und die Natürlichkeit. Die natürliche Stimmlage beschränkt sich nicht auf die Akustik der Stimme sondern breitet sich über ihre Ganzheitlichkeit aus. Die Flexibilität des holistischen Eingreifens besteht in Anpassung an das Individuum und an die Dauer seiner Lernzeit, in einer Wiederbewertung durch eine gezielte erzieherische Aus- oder Fortbildung.
Das Fach Gesang wird auf Universitätsniveau, im Hinblick auf die Persönlichkeit des Sängers, neu definiert: die traditionellen Vorlesungen werden durch Lehrgänge ersetzt. Die Ausbildung, die Professionalität und die Person werden wieder in Frage gestellt. Die beiden tragenden Elemente sind die Gruppeninteraktion und die natürliche Stimmlage. Die natürliche Stimmlage wurde in Italien seit der Frühbarockzeit im canto di gorgia (Gesang der Kehle oder Kunst der Stimmornamente – authentischem bel und buon canto, schönen und guten Gesang) gepflegt und sie wird heute von der Phoniatrie empfohlen; diese natürliche Stimmlage beruht auf dem Gebrauch der Stimme in ihrer Ganzheitlichkeit: die Koppelung Atmung - Phonation - Artikulation (Harmonie zwischen Atmung, Klangerzeugung und Artikulation der Wörter) wird durch die Wahrnehmung des Leib-Stimme-Geist-Schemas gestützt, die die Durchschlagkraft der Stimme garantiert, unter der Bedingung, dass die Offenbarung des Selbst erreicht wird. Einfacher ausgedrückt, lernt die Person, mit Körper und Seele in den Worten, die sie ausspricht oder singt, zu existieren, um mit Anmut und mit der großmöglichen Natürlichkeit zu kommunizieren. Tatsächlich, Natürlichkeit kann gelernt werden! Die tragenden Elemente wirken positiv von den ersten Sitzungen des Integrierten Stimmtraining (IST) an und bringen nach und nach unauslöschliche Ergebnisse hervor.
Die Lehrgänge werden in propädeutischen und jährlichen Einheiten angeboten.
1) Die Propädeutik, nach unserer Auffassung von der Gesangslehre, wird nach
folgenden Prinzipien behandelt:
- Jeder Lehrgang beginnt mit dem Integrierten Stimmtraining (IST), das sich mit dem „Hier und Jetzt“ der Gestalt durch eine Gruppeninteraktion entwickelt. Die Phylo- und Ontogenesis diktieren das Voranschreiten, welches sich in der Symbolik einzelner Übungen wiederfindet.
- Sei es durch das IST oder durch andere Einwirkungen, die Stimme wird in die Ganzheit Leib-Geist integriert.
- Der Gesang wird in seiner engen Beziehung zum Wort behandelt.
- Die Gesangslehre erstreckt sich von der vokalen Geste zur körperlichen Geste.
2) Die Jahreslehrgänge, sowie das IST, sind für alle bestimmt, auch für Jugendliche, Solisten oder Choristen (mit einer jeweils angepassten Fassung). Der Ansatz kann erzieherisch, aber auch vorbeugend oder therapeutisch sein.
Auf dem Wege zur Kunst wird das Studium des Repertoires (das auch die Kultur, die Wahrnehmung und die Anwesenheit auf der Bühne betrachtet) durch die Fortbildung (ebenso in der Bühnenkunst) verstärkt.
Die Hauptziele der Lehrgänge sind: von Verklemmungen, negativem Stress und Hemmungen befreien, Verhalten ändern, zur Kenntnis seiner selbst und des anderen führen, das Vertrauen zu sich selbst anregen, eine gute Beherrschung der Gesangstechnik und der Interpretationskunst erwerben, Fähigkeiten entwickeln und Begabungen entdecken, zur Verwirklichung der Persönlichkeit anleiten, die Qualität der Arbeit und des Lebens erlangen, einen Dialog zwischen dem Studenten (Sänger-Schauspieler) und dem Dozenten herstellen.
In der praktischen Ausführung haben Propädeutik und gezielte erzieherische Ausbildungslehrgänge wirklich positive Ergebnisse gezeigt.
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